ib商業(yè)管理難嗎，該怎么去學(xué)？

　　未來打算學(xué)習(xí)商科、管理學(xué)類專業(yè)的同學(xué)們?cè)贗B課程階段都比較推薦選修IB商業(yè)管理這門課，來幫助自己打好專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。今天A加未來小編就帶大家一起來解析一下IB商業(yè)管理的課程設(shè)置以及考試內(nèi)容，來看看IB商業(yè)管理難嗎，以及我們?cè)撊绾稳W(xué)習(xí)吧！
 

 

　　商管的話，字面意思就是對(duì)于公司運(yùn)營(yíng)的管理：分為四個(gè)部分——Organization，HumanResourceManagement(HRMsorry)，F(xiàn)inance，Marketin。SL有兩個(gè)paper，paper1是關(guān)于case簡(jiǎn)單問題的分析，比如definition，explain，discuss，跟經(jīng)濟(jì)有點(diǎn)類似。

 

　　paper2是關(guān)于一個(gè)兩三頁(yè)Case的Analysis。內(nèi)容基本與經(jīng)濟(jì)類似，更加偏向于文科的寫作，但較經(jīng)濟(jì)更為實(shí)際。

 

　　IB商業(yè)管理(Business and Managment)分為SL和HL,各有二卷(Paper 1和Paper 2)，全部是案例分析，沒有選擇題。

 

　　其實(shí)這樣的考試對(duì)于中國(guó)學(xué)生的難度是非常大的。而且，IB商管涵蓋了商學(xué)的全部?jī)?nèi)容，主要包括市場(chǎng)環(huán)境、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和人力資源管理，這樣的考試相對(duì)于是一個(gè)商務(wù)專業(yè)的大綜合，對(duì)于高中生可想而知有多難。

 

　　而且還有Internal Assessment這個(gè)小論文要求，根據(jù)要求寫一個(gè)1500（SL）和2000（HL）的分析性的文章，難度也是不小。

 

　　還有66%的學(xué)生會(huì)選擇第三學(xué)科組的科目作為EE大論文的題目，完成一個(gè)4000字的大論文，這個(gè)要求對(duì)于高中生也是不低。

 

　　IB試卷評(píng)估和A-Level試卷評(píng)卷的主要思路有一定的相似性，是以布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)為基礎(chǔ)，IBDP考試評(píng)價(jià)一般分為Knowlege and understanding,Application and Analysis,Evaluation and Synthesis和variety of appropriate skills四個(gè)層次。

 

　　在評(píng)估方式上和A-Level考試有一點(diǎn)不大的區(qū)別，IBDP要求綜合技能。在商管這個(gè)科目，第一個(gè)層次主要為知識(shí)層面，第四個(gè)層次主要為計(jì)算層面，第二和第三個(gè)層面為分析和應(yīng)用要求。

 

　　對(duì)于這種主觀性非常強(qiáng)的問答題和論述題，教師和學(xué)生一定要善于把握評(píng)卷的標(biāo)準(zhǔn)和答題的要求，但做到這一點(diǎn)非常不容易。

 

　　課堂教學(xué)的最高境界就是教師通過組織活動(dòng)促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)生興趣，進(jìn)而自覺掌握知識(shí)和提高技能。而IB對(duì)于課堂設(shè)計(jì)的要求是非常高的，通過ATL和ATT在課堂內(nèi)外實(shí)現(xiàn)的。就如何實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)一直是教師要不斷努力的方向。

 

　　就試卷分析來說,最好的方法還是緊盯著試卷的mark scheme,認(rèn)真研讀字里行間，同時(shí)通過非常有限的一些范文獲取信息，進(jìn)而在平時(shí)的練習(xí)中形成系統(tǒng)的寫作方法和思維方式。

 

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