IB課程體系的三大核心課程,你都了解嗎?
來源:A加未來國際教育 ? ? ? 時間:2020-05-11 16:04
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除了普通的學(xué)科課程外,IB課程還新穎的為學(xué)生提供了三大核心課程來幫助學(xué)生更方面的培養(yǎng)和提升。可以說,IB課程體系的三大核心課程是IB課程理念的最佳體現(xiàn)。今天A加未來小編就帶大家一起來詳細了解一下IB課程體系的三大核心課程情況,一起來了解一下吧!
一般情況下,三門課應(yīng)選為高難度,其余三門課則為標準難度。如學(xué)生選擇不完成整個課程,他們可以單獨挑選個別科目學(xué)習(xí),并獲頒他們選修科目的學(xué)科證書(Subject Certificates)。根據(jù)IBO的規(guī)定,高級水平科目要求240小時的上課時間;而標準水平科目則只需150小時。
IB課程體系的三大核心課程
1.知識理論Theory of Knowledge(TOK)
通過一個oral presentation和一篇eassy(1600字)進行評估
DP必修科目
目的是培養(yǎng)學(xué)生的判斷與綜合歸納能力,鼓勵學(xué)生對基礎(chǔ)知識進行質(zhì)疑,防止主觀臆斷和思想意識上的偏見,增強學(xué)生以理性基礎(chǔ)進行分析和表達的能力。
中國學(xué)生不是很擅長缺乏批判性思維,尤其是到國外讀書后,批判性思維的不足會耽誤學(xué)業(yè)和生活的發(fā)展。這個不足的原因主要是國內(nèi)填鴨式的教育(老師把知識說出來,學(xué)生用筆記下來)導(dǎo)致學(xué)生不去思考自己獲得知識的可靠性,被動地認可老師說什么就是什么。
TOK很好的填補了這個空缺,教學(xué)生去思考自己到底學(xué)到了什么,怎么確認自己的知識是正確的。
TOK課程引導(dǎo)學(xué)生:
-想想學(xué)了什么。
-如何獲得這個知識點的。
-如何去確認獲得的知識點是正確的,可靠的。
-自主延伸知識點。
2.拓展論文Extended Essay(EE)
一篇獨立的,self-directed的研究,完成一篇4000字論文
必修強制科目
分數(shù)0-36分
分為5個等級:
-A(work of an excellent standard),
-B(work of a good standard),
-C(work of satisfactory standard),
-D(work of a mediocre standard),
-E(Work of an elementary standard)。
3.創(chuàng)造行動服務(wù)Creativity,Activity,Service(CAS)
要求學(xué)生參加一系列社會活動和至少一個項目
這些項目包括:
-真實,有目的的活動并取得重大成果;
-個人挑戰(zhàn);
-周到的考慮,例如計劃,審查進度和報告;
-對個人學(xué)習(xí)和結(jié)果的反思
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A加未來國際教育作為國際課程輔導(dǎo)中心(A-level、IGCSE、IB、AP等國際課程),是中國最專業(yè)、最值得信賴的國際課程學(xué)習(xí)中心,是中國學(xué)生通往海外頂尖名校的橋梁。詳詢:010-53666608(海淀校區(qū)),010-53608896(國貿(mào)校區(qū))
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