IB TOK是什么，該如何備考？

　　除了六大學(xué)科學(xué)習(xí)外，IB課程還要求學(xué)生完成三大核心課程的學(xué)習(xí)和考核，這三個(gè)課程各有特點(diǎn)，考察方向也各不相同，對(duì)于IB學(xué)生來(lái)講是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。今天A加未來(lái)小編就帶大家解析一下其中最讓人頭疼的IB TOK課程，來(lái)看看IB TOK是什么，該如何備考吧！
 

 

　　IB TOK是什么

 

　　知識(shí)論（theory of knowledge）不是一個(gè)同義反復(fù)的陳述。從某種程度上來(lái)說(shuō)，它就是IB課程的內(nèi)在邏輯。

 

　　這門課早在1969年就開(kāi)始了。它是一個(gè)包羅萬(wàn)象的課程，培養(yǎng)人的諸多好品質(zhì)：愛(ài)上學(xué)習(xí)、主動(dòng)性、寬容心、國(guó)際化視野和批判性思維能力。它具有一些理想色彩，但并非空想。

 

　　在這些品質(zhì)中，知識(shí)論特別注重最后一項(xiàng)“批判性思維”。它想讓學(xué)生知道：他們所掌握的知識(shí)，是怎么來(lái)的，從哪里來(lái)的。他們能在多大程度上倚賴這些知識(shí)。

 

　　在IB提供的“知識(shí)論導(dǎo)論”當(dāng)中，學(xué)生必須“從他們的學(xué)術(shù)課程、課余生活中，積累一系列的知識(shí)，信仰和意見(jiàn)”。

 

　　在TOK課程中，他們必須從學(xué)科學(xué)習(xí)中抽身而出，對(duì)他們所學(xué)的知識(shí)保持旁觀的態(tài)度。正是這個(gè)“旁觀者的態(tài)度”，使知識(shí)論具有價(jià)值——他們所學(xué)的知識(shí)，不再是一棵棵行道樹(shù)，而是一整片森林。

 

　　TOK怎么備考？

 

　　準(zhǔn)備TOK的一種有效方法就是找到那些已經(jīng)通過(guò)TOK考察的IB學(xué)生，翻閱一下他們的論文和報(bào)告。下面的四種資源可以幫助你熟悉TOK的內(nèi)容和風(fēng)格。

 

　　IB官網(wǎng)列出了先前和之后的關(guān)于TOK的Prompt，這些都是學(xué)生可能會(huì)碰到的。

 

　　大多數(shù)Prompt需要讓學(xué)生需要解釋和論證對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)同“到什么程度”，也規(guī)定讓學(xué)生用兩個(gè)論據(jù)來(lái)支撐他們的立場(chǎng)。一些提示允許學(xué)生選擇自己的論據(jù)，而另一些則是預(yù)先設(shè)定好的。

 

　　例如，有一項(xiàng)關(guān)于人類本性論歷史研究任務(wù)的Prompt提出了一個(gè)這樣的要求：“在人類本性論的問(wèn)題上，歷史或是其他領(lǐng)域的知識(shí)究竟可以在多大程度上獲得研究上的成功？”

 

　　原先IB的在線課程中心也包含了可以幫助你為TOK做準(zhǔn)備的材料，而且訪問(wèn)資格只向?qū)W校管理員和教師開(kāi)放。不過(guò)，小編查看時(shí)發(fā)現(xiàn)OCC已經(jīng)被新的系統(tǒng)取代，新系統(tǒng)可以從IB登陸頁(yè)面進(jìn)入。

 

　　另一個(gè)資源是大西洋中部IB國(guó)際學(xué)校協(xié)會(huì)提供的一份PDF文件，里面包含了對(duì)應(yīng)于以下兩個(gè)Prompt的完整示例文章：“評(píng)估一下把理性作為一種認(rèn)識(shí)方法的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，”和“了解一個(gè)你需要依靠自身經(jīng)驗(yàn)和文化去認(rèn)知的東西。考慮一下這是否意味著你不可能擁有客觀的認(rèn)知？”

 

　　這些文章都是很有價(jià)值的學(xué)習(xí)工具，因?yàn)門OK的指導(dǎo)老師們已經(jīng)用微軟Word的Track Changes功能做了詳細(xì)的評(píng)論。

 

　　最后，YouTube也是一個(gè)非常棒的免費(fèi)資源獲取平臺(tái)，可以用來(lái)訪問(wèn)之前學(xué)生的TOK演示，并且告訴你如何進(jìn)行TOK的操作。這一系列的YouTube視頻來(lái)自已經(jīng)完成TOK的學(xué)生和現(xiàn)任IB指導(dǎo)老師。使用YouTube的一個(gè)好處是你可以向視頻創(chuàng)作者提出問(wèn)題，他們有時(shí)會(huì)提到其他有用的資源。

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