十大ib課程的培養(yǎng)目標解析，關注學生哪些方面

　　不同傳統(tǒng)高中課程，IB課程非常重視學生綜合能力的發(fā)展，而不是只關注學生在學術方面的表現(xiàn)。在IB課程的培養(yǎng)目標中，一共列舉了學生的十個能力培養(yǎng)方向，只有在達到這些素質(zhì)要求的學生才能夠順利完成IB學業(yè)。下面就隨A加未來小編一起來了解一下IB課程的培養(yǎng)目標吧！
 

 

　　一、IB課程可以培養(yǎng)學生的積極性。

 

　　積極探究：我們要培養(yǎng)好奇心，開發(fā)調(diào)查和研究技能。我們知道如何自主學習，如何互相學習。我們學習充滿熱情，同時也能將這種對學習的熱愛貫穿我們一生。

 

　　二、IB課程知識學習范圍淵博。

 

　　知識淵博：我們發(fā)現(xiàn)知識并運用知識，在各領域間探索知識。我們探索各種與當?shù)鼗蛉蛴嘘P的重要問題和觀點。

 

　　三、IB課程培訓孩子動腦能力。

 

　　勤于思考：我們會用批判性和創(chuàng)造性的思維技巧進行分析，同時對復雜的問題采取道德責任行動。我們能主動做出理性的、合乎倫理的決定。

 

　　四、IB課程學習便于主動交流。

 

　　善于交流：我們可以用一種以上的語言及多種方式自信并有個性的表達我們自己。我們可以有效協(xié)作，認真傾聽他人及團隊的觀點。

 

　　五、IB課程堅持原則。

 

　　堅持原則：我們?yōu)槿苏薄⒄\實，有很強的公平意識和正義感，無論在哪里，都會單重每個人的尊嚴及權利。我們會對我們所做的行為及行為所產(chǎn)生的結果承擔責任。

 

　　六、IB課程可以開闊學生視野。

 

　　胸禪開闊：我們非常欣賞我們的文化及我們的過去，同時也欣賞他人的價值觀及傳統(tǒng)。我們尋求不同觀點并對它們進行評價，我們愿意從這些體驗中獲得成長。

 

　　七、IB課程的學習懂得尊重。

 

　　懂得關愛：我們懂得理解、同情并尊重他人。我們致力于服務他人，我們努力對他人及我們周邊的世界產(chǎn)生積極的影響。

 

　　八、IB課程適應能力強。

 

　　勇于嘗試/有勇氣：我們面對不確定性時可以深謀遠慮并做出決定。我們可以獨立工作，也可以與他人合作開發(fā)新的想法及創(chuàng)新策咯。面對挑戰(zhàn)和改變時我們隨機應變，并具有很強的適應能力。

 

　　九、IB課程培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

 

　　全面發(fā)展：我們理解如何均衡生活的各個方面，如智力、身體和情感，很好的平衡它們并最終達到均衡發(fā)展，這對我們自己和他人康樂很重要。我們能認識到我們是獨立于他人及整個社會的獨立個體。

 

　　十、IB課程及時反思。

 

　　及時反思：我們對這個世界及我們自己的想法和經(jīng)歷進行續(xù)密思考。為了我們自身的學習及個人發(fā)展，了解我們的優(yōu)點和弱點。

 

　　以上就是A加小編關于IB課程的培養(yǎng)目標盤點，IB課程每個階段的培養(yǎng)目標符合不同年齡段孩子的心智特點，各有側重，又循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，致力于讓孩子不僅成為一個有淵博知識和終身學習動力的人，而且關心他人、有責任擔當?shù)纳鐣瘛B課程中對創(chuàng)新能力、批判能力和自我反省能力的培養(yǎng)，正是現(xiàn)今應試教育中缺失的。想要了解更多IB課程的特點，歡迎隨時咨詢我們！