ib課程體系理念詳解,它適合你嗎?
來源:A加未來國際教育 ? ? ? 時間:2020-09-25 16:36
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IB是由國際文憑組IBO(International Baccalaureate Organization)為全球3-19歲學(xué)生提供的課程。
IB課程是包含了四個核心項目:
PYP(Primary Years Programme,3-12歲)
MYP(Middle Years Programme,11-16歲)
DP(Diploma Programme,16-19歲)
CRP(Career-related Programme,16-19歲)
我們在高中談到的IB課程實際是指IBDP,也是IB體系中設(shè)立最早(始于1968年)且最精華的部分。下面A加未來小編就帶大家一起來詳細了解一下IB課程體系理念的具體情況,來看看這個國際課程到底適不適合你吧!
IBDP課程涵蓋了六個學(xué)科領(lǐng)域并且要求完成三個核心課程,滿分45分。
整體學(xué)習(xí)周期是兩年,也就是我們平常所說的DP1和DP2。IBDP學(xué)生需要從以下六個學(xué)科組中每組選擇一門課程進行學(xué)習(xí)。學(xué)科組中的第六組藝術(shù)可以不選換成sciences或者language course或者individuals and societies中的一門。六門課程中選擇三門或者四門在高級別(我們平時所說的HL,high level),其余為普通級別(我們平時所說的SL,standard level)。每門IBDP課程滿分為7分,六門學(xué)科滿分一共是42分。
studies in language and literature(一般是母語)
language acquisition(一般是二外)
Individuals and societies(經(jīng)濟,商管,地理,歷史等)
Sciences(物理,化學(xué),生物,計算機科學(xué)等)
mathematics(數(shù)學(xué))
the arts(藝術(shù))
除了六個學(xué)科組的學(xué)習(xí),IBDP的學(xué)生還需要完成三個核心課程DP core。DP core包含了TOK(theory of knowledge),CAS(creativity,activity,service)以及EE(extended essay).其中TOK和EE取高計入總分,滿分是3分。
IBDP課程的特點如果用一個詞來概括就是“全面”。IBDP學(xué)生的綜合能力不僅僅是體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)方面,更是在批判性思維,獨立研究,團隊協(xié)作,全球視野等方面都得到很大鍛煉。
IBDP要求學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上文理兼顧,均衡發(fā)展,英文寫作能力至關(guān)重要。
IBDP要求學(xué)生在六個學(xué)科組中每組選擇一門課程,所以?不適合特別偏文或者偏理的學(xué)生。這種文理兼?zhèn)涞恼n程愿景不僅符合現(xiàn)代“全人教育”的理念,也會為學(xué)生在將來大學(xué)學(xué)習(xí)中提供更多可能性。
相比AP,A-Level這樣的國際課程體系,IBDP對學(xué)生的英文寫作能力有著更高的要求。例如TOK的評估需要學(xué)生完成1600字論文,EE更是要求完成4000字學(xué)術(shù)論文。英文寫作困難的學(xué)生進入IBDP會遇到極大挑戰(zhàn)。
IBDP不僅是理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),同時強調(diào)知識的應(yīng)用,特別是利用學(xué)科知識解決實際問題的能力。
IBDP的評估是由內(nèi)部評估(Internal Assessment)和外部評估(External Assessment)兩個部分組合而成。外部評估就是我們平常所說的IB全球大考,占比80%左右。內(nèi)部評估IA應(yīng)對不同學(xué)科有不同的要求。比如語言類需要學(xué)生完成oral work,科學(xué)類的IA是要求完成實驗報告,題目自定由任課老師評分,藝術(shù)類的則是需要學(xué)生的performance。
從IBDP的評估方式就可以看出課程不僅僅是需要學(xué)生能夠完成書面考試,更是需要他們能夠重視所學(xué)知識在生活中的應(yīng)用(IA),完成更多學(xué)科相關(guān)活動并計入總成績。這些對學(xué)生的獨立思考,分析能力以及實踐精神都提出了更高的要求。
DP core的設(shè)置提升了對學(xué)生綜合性的培養(yǎng)。
DP core是IBDP課程的一大亮點。如果只是完成了學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,而沒有選擇DP core部分,結(jié)業(yè)是IB certificate而不是IB diploma。以DP core當(dāng)中最有挑戰(zhàn)性的EE(extended essay)為例,需要學(xué)生從所學(xué)IB科目中自選論題進行獨立調(diào)研,最終形成完整的學(xué)術(shù)報告。這個過程直接模擬了大學(xué)的學(xué)術(shù)研究過程,因此經(jīng)過IBDP鍛煉的學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中會更快更好的過渡和適應(yīng)。
以上就是A加小編關(guān)于IB課程體系理念的介紹。可以看出,IB課程體系非常看重學(xué)生綜合性能力的發(fā)展,要求學(xué)生在各個方面都有不錯的表現(xiàn)。因此更適合不偏科、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯的學(xué)生選擇。
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