IB課程評分標準解析，更關注哪些方面？

　　作為目前最熱門的三大國際課程體系之一，IB課程又有著一套獨特的評分體系，能夠從學生的各方面進行評估和考察，從而培養出一批批綜合素質非常全面發展的IB畢業生。今天A加未來小編就帶帶大家一起來了解一下IB課程評分標準的情況，希望對大家有所幫助。

 

　　International Baccalaureate®（IB）文憑課程（DP）使用內部和外部評估的組件來評估學生的表現。

 

　　對于大多數課程，DP結束時的書面考試構成了評估的基礎。這是因為這些考試具有高度的客觀性和可靠性。

 

　　由學生在經過認證的教師監督下長期完成的外部評估課程，構成了幾個課程領域評估的一部分，包括知識理論（TOK）論文和擴展論文（EE）。在大多數科目中，學生還完成校內評估任務。這些要么由外部評估，要么由教師標記，然后由IB主持。

 

　　DP評估如何評分

 

　　在DP中，學生的成績從7分到1分不等，其中7分最高。學生將獲得每個DP課程的成績。

 

　　學生的最終文憑成績分數由每個科目的綜合分數組成。

 

　　該文憑課程授予獲得至少24分的學生，但必須達到某些最低水平的表現，包括成功完成DP核心的三個基本要素。

 

　　DP核心

 

　　知識理論（TOK）和擴展論文（EE）成分被授予個人成績，并且總體而言，可以為總體文憑成績貢獻多達3個附加點。

 

　　創造力，行動，服務-DP核心中的其余元素-對總分不起作用，但認證參與是獲得文憑的必要條件。

 

　　高級和標準級課程

 

　　國際文憑組織為更高級別（HL）和標準級別（SL）課程授予相同數量的分數，這反映了IB對廣泛學科領域成就重要性的信念。

 

　　HL和SL課程的范圍不同，但是根據相同的成績描述進行評估，HL候選人希望通過更多的知識，理解和技能展示成績描述的各種要素。

 

　　獲得雙語文憑

 

　　雙語文憑課程授予從DP語言和文學課程中選擇的兩種語言完成并獲得3年級或以上成績的考生。

 

　　在語言和文學方面獲得3年級或以上成績，在個人和社會或科學科目中獲得3年級或以上成績的學生，將以不同語言完成，也將獲得雙語文憑。

 

　　以上就是A加未來小編關于IB課程評分標準的介紹，對IB考試學術水平的評定工作由全球5279位考官參與完成，他們在具有國際權威的主考官的領導下工作。國際文憑組織定期派出專家小組，到全國各個IB學校檢查IB課程的執行情況，并為其改進和提高提出建設性的意見。如此嚴格的評估方式也成功贏得了各大名校招生的關注和青睞