IB MYP個(gè)人與社會(huì)學(xué)科簡(jiǎn)介

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　　商科、歷史、地理、社會(huì)學(xué).....這些人文社會(huì)學(xué)科承載著人類文明的傳承，更是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展不可或缺的一大要素。今天A+國(guó)際教育小編就為大家分享IB MYP人文與社會(huì)學(xué)科簡(jiǎn)介，來幫助同學(xué)們了解這個(gè)學(xué)科的內(nèi)容。

 
　　中學(xué)項(xiàng)目個(gè)體與社會(huì)學(xué)科組鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者尊重和理解他們周圍的世界，學(xué)習(xí)掌握必要的技能，對(duì)影響個(gè)體、社會(huì)和環(huán)境的歷史因素、當(dāng)代因素、地理因素、政治因素、社會(huì)因素、經(jīng)濟(jì)因素、宗教因素、技術(shù)因素和文化因素進(jìn)行探究。這樣的探究激勵(lì)學(xué)習(xí)者，無論是學(xué)生還是教師，對(duì)當(dāng)?shù)睾腿虮尘凹右钥紤]。
 
　　中學(xué)項(xiàng)目個(gè)體與社會(huì)學(xué)科組整合了傳統(tǒng)上所學(xué)習(xí)的各個(gè)“人文學(xué)科”（例如歷史和哲學(xué)）以及社會(huì)科學(xué)中的各個(gè)學(xué)科（例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)管理、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)和政治科學(xué)）。在本學(xué)科組中，學(xué)生能夠研討令人興奮、激動(dòng)并與自己相關(guān)的主題和議題。許多敏感和具有個(gè)人挑戰(zhàn)性的主題要求對(duì)如何實(shí)現(xiàn)一種安全和負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)環(huán)境做出仔細(xì)考慮，這種環(huán)境應(yīng)當(dāng)是相互尊重和開誠(chéng)布公的。個(gè)體與社會(huì)學(xué)科組的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生批判地欣賞人類文化、態(tài)度和信念的多樣性。本學(xué)科組的課程十分重要，既有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)科內(nèi)容和研究方法都可以是可爭(zhēng)論的和有爭(zhēng)議的，也能培養(yǎng)對(duì)不確定性持包容態(tài)度。
 
　　國(guó)際文憑項(xiàng)目個(gè)體與社會(huì)學(xué)科組的教學(xué)方法十分注重開展探究和調(diào)研。學(xué)生要收集、描述和分析那些用于社會(huì)研究的數(shù)據(jù)；檢驗(yàn)假說；學(xué)習(xí)如何解讀愈發(fā)復(fù)雜的信息，包括第一手原始資料。這種對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的案例、研究和分析的注重是本學(xué)科組的一個(gè)重要方面。
 
　　學(xué)習(xí)個(gè)體與社會(huì)課程可以幫助學(xué)生發(fā)展他們的身份認(rèn)同，無論是作為個(gè)人，還是作為當(dāng)?shù)睾腿蛏鐓^(qū)中負(fù)責(zé)任的成員。對(duì)我們?nèi)祟惞残缘倪@些探索自然是令人感興趣的，本學(xué)科組中各個(gè)學(xué)科充滿了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“人類故事”終身入迷的潛力，因?yàn)樵谌招略庐惡拖嗷ヂ?lián)系日益緊密的時(shí)代中，人類故事在不停地演變著。對(duì)于培養(yǎng)同理心和國(guó)際情懷來說，包括培養(yǎng)“人與人之間存在著差異，但他人的意見也可能是正確的”（國(guó)際文憑組織使命宣言）這一思想觀點(diǎn)，個(gè)體與社會(huì)學(xué)科組的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
 
　　以上就是A+國(guó)際教育小編關(guān)于IB MYP人文與社會(huì)學(xué)科簡(jiǎn)介，希望對(duì)大家有所幫助。想要了解更多IB課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，歡迎隨時(shí)咨詢我們！

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