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劉同學(xué)

學(xué)前成績：4

學(xué)后成績：7

所學(xué)科目

情況綜述：

學(xué)生目前在美高讀高二，2018年5月份參加了IB物理的考試，但是成績不理想，只有3.5分。主要原因在于學(xué)生的美高學(xué)老師對于考點(diǎn)把握的不是很準(zhǔn)確，此外在用全英文講授物理課程的原理時，學(xué)生并不能理解的十分透徹。

A加方案：

Kevin自己的數(shù)理基礎(chǔ)較好，未來目標(biāo)大學(xué)也是美國前20的理工類專業(yè)，但學(xué)生自己的學(xué)校對于學(xué)生的選課有比較嚴(yán)格的年級限制，在高一年級只能選擇數(shù)學(xué)SL、物理SL等科目，是不能選擇高水平學(xué)科的。

A加的老師在充分了解學(xué)生的自身情況和目標(biāo)之后，而如果考慮到學(xué)生自身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，給出了學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)和物理進(jìn)行同步學(xué)習(xí)，2019年直接參加這兩個科目考試的方案。

學(xué)習(xí)過程：

方案確定后，由于學(xué)生大部分時間在國外，所以學(xué)生在國外的時間主要以在線網(wǎng)絡(luò)授課的方式和A加的老師進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)；由于AP物理C力學(xué)的學(xué)習(xí)需要微積分的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，A加的數(shù)學(xué)和物理兩位老師進(jìn)行了及時有效的溝通，數(shù)學(xué)老師沒有按部就班的進(jìn)行講授，而是先講授了學(xué)生在物理中所需要的數(shù)學(xué)知識，以方便學(xué)生進(jìn)行同步的學(xué)習(xí)。

學(xué)生在圣誕節(jié)前夕完成了課程知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，并利用在圣誕節(jié)假期以及復(fù)活節(jié)假期回國期間改為面授課，進(jìn)行了知識專題和綜合類習(xí)題的重點(diǎn)強(qiáng)化和提高；并進(jìn)行了真題的模擬練習(xí)，每天保證從早9點(diǎn)到晚10點(diǎn)的學(xué)習(xí)時間。每天的刷題量在4套以上。

考試成績：

2019年5月份的IB考試中，如愿都拿到了7分滿分的成績。

接下來的一年學(xué)生可以有更充足的時間和精力進(jìn)行SAT和ACT等考試的準(zhǔn)備，相信一年后拿到美國名校的offer不是問題。

劉同學(xué)

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