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林同學(xué)

學(xué)前成績(jī)：3

學(xué)后成績(jī)：6

所學(xué)科目

情況綜述：

學(xué)生在德國(guó)學(xué)校讀IB課程，2019.5月參加考試。由于IB考試改革，考試增加新元素，學(xué)校在報(bào)考及指導(dǎo)上不足導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)與平時(shí)在校測(cè)評(píng)差距很大。林同學(xué)的目標(biāo)學(xué)校是G5中帝國(guó)理工，如此大的成績(jī)差異對(duì)她還是對(duì)家長(zhǎng)來說都是造成極大的打擊，去讀任何學(xué)校都無法接受。

A加方案：

8月出成績(jī)后，林同學(xué)及家人咨詢到A加尋求幫助，A加的老師們?cè)谡J(rèn)真的測(cè)評(píng)及了解同學(xué)情況后，做出應(yīng)對(duì)建議方案。

建議：

1.加強(qiáng)假期學(xué)習(xí)考試；

2.平時(shí)鞏固。以上建議基于以下：IB改革后難度明顯加大，再加上沒有什么參考資料，如果繼續(xù)浪費(fèi)假期出去玩更不會(huì)有好的收獲，保持校內(nèi)出勤及平時(shí)測(cè)試作業(yè)的及時(shí)提交，保證校內(nèi)評(píng)估的提升性

以上建議基于以下：IB改革后難度明顯加大，再加上沒有什么參考資料，如果繼續(xù)在國(guó)外復(fù)讀，結(jié)果也不會(huì)盡如人意，因此建議回國(guó)復(fù)讀。

學(xué)習(xí)過程：

方案確定后，重新建了學(xué)習(xí)計(jì)劃，林同學(xué)一周六天在校學(xué)習(xí)，從早8：30點(diǎn)到晚20點(diǎn)。每天刷題+知識(shí)補(bǔ)充。每天的進(jìn)度安排是保持2科的輪流練習(xí)，單科刷題量在2套以上。刷題后有問題直接找老師解決，做到當(dāng)天問題當(dāng)天化解。

授課老師及班主任老師平時(shí)耐心細(xì)致的解答及對(duì)同學(xué)情緒的開導(dǎo)對(duì)林同學(xué)起到了極大的幫助及鼓舞。在1個(gè)多月的學(xué)習(xí)過程中，林同學(xué)持之以恒，從來沒有讓自己放松過，看著測(cè)試卷越來越少的錯(cuò)誤，她信心滿滿。

10月考試：

在最近的10月考試中，林同學(xué)參加了經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)HL的考試，雖然成績(jī)還沒有出來，但是林同學(xué)考完后非常開心，在經(jīng)濟(jì)上只有幾個(gè)小題在回答上存在問題，其他幾乎都在掌握中，和老師討論答案后，數(shù)學(xué)7分是穩(wěn)穩(wěn)的，經(jīng)濟(jì)6沒什么大問題，自己也在感慨，經(jīng)過了1個(gè)多月的集中學(xué)習(xí)，能在這次學(xué)校的評(píng)估中有這么良好的應(yīng)對(duì)，她對(duì)未來5月份參加的考試更有信心。

林同學(xué)

學(xué)員互動(dòng)

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